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设置数学课外作业,从“关注”做起

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摘要我们要以学生为本,不断更新教育理念、不断探索创新、不断加强作业改革,让学生在作业中升华知识、掌握技能、形成能力、发展思维.让讲之功有限,习之功无已,让人本回归能真正实现.

作者刘晓静

机构地区江苏苏州市相城区黄桥实验小学分校

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第12期27-28,共2页

关键词关注差异学科评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第12期

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