如何上一堂有效率的小学英语课

课堂问题出现的形式多种多样,每位学生出现的问题和学生本身的性格也各不相同。不规范的课堂行为是课堂教学中不和谐的"音符",教师若不及时解决,问题会越来越多,越来越严重。教师应该正确认识小学生课堂问题行为,明晰其类型、原因。并在此基础上对其进行调控,以改善课堂秩序,提高学生课堂学习效率,上好每一堂小学英语课。