高中数学分组分层教学模式实践探析

分层分组教学的实验，要求做到以“整体陛、主体陛、发展性”三大原则为指南，关注到学生之间存在个体差异，发展学生个陛的同时又不失其主体特性，从而增强学生学习能力。随着各种教学模式层出不穷，实践证明分组分层教学模式是其中一个重要的模式，顺应了学生全面发展的趋势，这种模式更有利于尊重学生的个体差异，切实做到因材施教，分组不再受到老师主导，更能够发挥学生自身的主动性和爱好，积极学习。