小学数学教学中情感教育研究

新课程背景下,教学目标由单一的知识目标向三维目标转化,情感的渗透和培养成为教育中的重要内容。但是,通过对小学数学教学实践的观察发现,情感的渗透和教育仍然是教学中的薄弱环节。本文通过分析情感教育的重要性,探究小学数学教学中情感教育实施的有效策略。