创新高校体育教学评价方法的策略探究

本文以高校体育教学评价方法的策略为主题,从创新的角度对其展开相关讨论。首先对其进行了简要概述,主要从认识的角度对其目的、分类进行了分析与说明,并在此基础上,对其现状进行了探讨,如与课程评价目的不统一、对过程性评价的忽视、对学生的个性发展不进行有利培养、评价绝对化等,重点阐述了改变其评价方法的几点措施。