新课程标准下小学语文朗读教学现状及策略

朗读对提高学生语文素养起着非常关键的作用。但是朗读现状呈现出学生不愿读、教师不重视的尴尬境地。本文在深入分析朗读困境的原因后,对如何提高学生朗读兴趣和进行有效的朗读指导提出解决方法,试图从根本上扭转朗读教学偏离文本阅读的趋势。