高中英语词汇立体教学模式探究

语言学家D.A.Wilkins认为:不懂语法,意义很难传达;而不知词汇,任何意义都无法传达。诚然,无论听说、阅读还是写作,词汇缺失会使这些教学活动难以开展。由此可见,词汇学习是英语语言学习者不可或缺的学习内容。针对高中学生英语词汇记忆压力过大的现状,笔者依据日常教学实践,提出了读音规则法、构词规则法、发散思维法、趣味记忆法和语境记忆法五种词汇教学法。