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助推高中英语写作教学转型的策略
被引量：
3
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摘要
教师在高中英语写作教学中,如果能很好地帮助学生课前自主学习、课中合作学习和课后反思学习,一定能促进学生提高写作的成效,从而帮助学生实现语言技能向语言能力的转化。
作者
黄利萍
机构地区
江苏省南通市教育科学研究中心
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2016年第2期64-66,共3页
Journal of Teaching and Management
关键词
读写任务
写作
成效性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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