活用变式训练 提高课堂实效

高考政治主观题具有信息量大、能力层次多、综合要求高等特点，因而学生对主观题的解答存在较多问题，这主要表现在以下方面；一是“没话说”；二是“有话不好好说”。要想解决以上问题，提高学生主观题的得分率，教师就要以问题为载体，加强主观题训练，提高课堂教学实效。根据多年的教学实践，笔者认为变式训练是一个有效的训练方法。