人文关怀渗透课程对临床实习护生的影响

目的:探讨人文关怀渗透课程对临床实习护生的影响。方法:对321名临床实习护生采取人文关怀理论讲座、唤醒爱与关怀、人文关怀视听影片欣赏、人文关怀实践及人文关怀隐性课程等多途径进行渗透。结果:护生的实习表现得到老师及患者的认可与表扬,其专业思想逐步端正并巩固,学会主动关心亲人和他人,心灵获得成长,学会感恩。结论:人文关怀渗透课程实施效果良好。