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学故事中的数学,写充满数学味的故事

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摘要 小学生对周围的一切都充满了好奇,在数学教学中融入一些生动、有趣的元素,能有效激发他们学习的兴趣。引导学生撰写数学小故事是个不错的选择,能让学生把他们在日常生活中发现的数学现象、提出的数学问题、应用数学的情况以故事的形式记录下来,有助于提高他们的数学学习能力。
作者 丁爱华
出处 《江苏教育(小学教学)》 2015年第12期31-32,共2页 Jiangsu Education
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