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微课程背景下“梯度概念”课堂教学的创新设计
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摘要
梯度概念是高等数学教学中的难点之一,本文通过对梯度概念课程进行全新的优化设计,借助微课程视频让学生达到理解概念实质,掌握概念应用,以此提高教学效果的目的。
作者
董昌州
张玉平
机构地区
石家庄经济学院数理学院
出处
《科技视界》
2016年第3期22-22,25,共2页
Science & Technology Vision
基金
石家庄经济学院教改项目(2013J19)
河北省教育厅教育规划项目(GH151064)
关键词
梯度
方向导数
高等数学
分类号
O221.2 [理学—运筹学与控制论]
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