摘要
以学习者的学习特征为基础,探索将教育理论与计算机技术相结合建立一个可以自动转化的在线学习模式,推动了分散教育资源的整合进程,丰富了传统自主学习模式下的教育者角色,使自主学习者与教育者之间的间接互动成为可能。在某广播电视大学真实的远程教育平台上,基于所提出的新型在线学习模式改进传统自主学习的促学系统,降低了学习资源的冗余存储,提高了学习者的学习兴趣。
出处
《科技视界》
2016年第3期42-43,共2页
Science & Technology Vision
基金
国家自然科学基金(61272208
61133011
60973089
61003101
61170092
61402193)
吉林省科技发展计划项目(20100173
20130522177JH)
吉林省教育厅"十二五"科学技术研究项目(2012190
2011463
2012189
2014160)资助
吉林省教育科学"十二五"规划课题(GH150285)