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翻转课堂教学模式在听障生课堂教学中的应用分析 被引量:1

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摘要 翻转课堂教学模式,可以促进听障生"知识传授"过程的有效性,同时可以提高学生"内化吸收"即知识建构过程的有效性,从而提出,在听障生的课堂教学中实施翻转课堂教学模式,是一种有效的创新。同时,这种教学模式对教师和学生都提出了更高的要求。
作者 李晓梅 于深
出处 《科技视界》 2016年第3期48-48,64,共2页 Science & Technology Vision
基金 北京联合大学2015年教改项目资助"听障本科生大学物理课程多媒体教学模式研究"(11202561106)
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参考文献3

二级参考文献40

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共引文献398

引证文献1

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