专业兴趣培养在高校专业课程高效课堂改革中的应用

当前高校课堂的教学质量每况愈下,主要问题是课堂教学的"低效"、"弱效"甚至"负效"。国内外高校学者认为造成这种现象的原因是当今本科生专业兴趣不足,缺乏主动学习的意识。如何通过本科生专业兴趣的培养来提高本科生课堂教学高效化,从而培养出符合国家现代化建设需要的创新型人才,已成为各高校教学改革的关键和核心。本文以长沙理工大学道路工程专业本科生为研究对象,探究本科生专业兴趣缺乏的原因,进而提出培养学生专业兴趣实现高效课堂的具体措施,可为其他高校专业课程高效课堂改革提供借鉴。