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体验学习过程 做课堂的主人
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摘要
体验式学习需要教师创设体验的条件,搭建体验的舞台,让学生充分发挥主体作用,积极参与体验,从而更好地促进知识的掌握和能力的培养。
作者
侯毅
机构地区
江苏省镇江市香江花城小学
出处
《教育界(教师培训)》
2015年第12期77-77,共1页
Education Circle
关键词
体验式学习
主体作用
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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教育界(教师培训)
2015年 第12期
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