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情境教学法在初中历史教学中的应用
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摘要
情境教学这一教学方法,往往可以很大程度上对教学效果加以提升。由于其和新课改教育理念以及学生的求知欲、心理认知等特性保持着方向上的相同性,故而其能够很大程度上帮助学生有效提升历史学习兴趣,并由此加强学生的人文情怀,将之内心感情加以有效的"丰富化"。
作者
袁红艳
机构地区
吉林省梨树县白山乡中学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第12期148-148,共1页
关键词
初中历史
情境教学法
积极性
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2015年 第12期
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