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基于专业标准的魅力教师成长路径
被引量:
1
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摘要
2012年2月,教育部颁发《小学教师专业标准》(以下简称《专业标准》)明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标,它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。对照《专业标准》来做教师,充其量只能是一名合格的小学教师,只有超越《专业标准》才有可能成为优秀甚至走向卓越。
作者
宋运来
机构地区
南京师范大学附属中学新城小学南校区
出处
《江苏教育(教育管理)》
2015年第12期65-65,共1页
Jiangsu Education
关键词
专业标准
专业发展
魅力教师
成长路径
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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