开放的教育与学习将融于生活被引量：2

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摘要在一次骨干教师的培训活动上,一位老师指责：为什么有那么多的资源不能让我们充分共享？而在另一次研讨会上,大家观摩了一堂信息化课堂教学之后,一位老师现场质疑：这样的课堂真的有必要吗？我看还是作秀的成分更多一些!我知道,从历史的、经济的、法律的角度及变革理论出发,可以说清楚这些问题产生的背景、过程和实质,甚至可以清晰地指导他们如何更加客观和宽容地看待这些问题。但这些回答都难以从根本上消除老师们对于现状的不满,

作者谢传兵

机构地区南京大学教育研究院

出处《江苏教育（职业教育）》 2015年第12期40-40,共1页

关键词开放教育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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江苏教育（职业教育）

2015年第12期

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