摘要
目前国内大部分高校都把学生评教纳入校内教学质量监控体系。许多高校纷纷改进和强化管理手段以提高学生评教的有效性。为提高学生评教结果的可靠性,依据学生关注度和层次分析法计算指标权重,建立学生评教指标体系。
出处
《教育教学论坛》
2016年第3期61-62,共2页
Education And Teaching Forum
基金
江西省十二五教育科学规划重点项目"基于混沌理论的网络环境下电工学教育模式探索"(13ZD3L027)
江西省高校教改课题"电子技术精品课程资源共享建设的研究与实践"(JXJG-13-8-27)的阶段性研究成果
