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生产性实训“5+1”评价体系的构建与实施
被引量：
2
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摘要
依据中职汽车运用与维修专业人才培养方案,构建与之相适应的"5+1"考核评价体系,实施对学生生产性实训的全过程进行综合考核与评价,有利于学生职业能力的养成与提升,培养满足汽车维修服务企业所需要的技能应用型人才。
作者
彭加山
机构地区
江苏省江阴中等专业学校
出处
《教育教学论坛》
2016年第3期199-200,共2页
Education And Teaching Forum
基金
江苏省教育科学"十二五"规划重点课题<校企合作共建汽车综合服务中心的实践研究>阶段性成果
课题批准文号:B-b/2013/03/008
关键词
中职教育
汽车运用与维修专业
生产性实训
“5+1”评价体系
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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2016年 第3期
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