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变式教学:中职数学课堂教学的有效方法
被引量:
3
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摘要
中职学生数学基础普遍不高,对数学学习存在一定的畏难情绪。在数学课堂教学中适当地运用变式教学方法有助于实施分层教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维。
作者
李根深
机构地区
苏州工业园区工业技术学校
出处
《中国城市经济》
2011年第8X期190-191,共2页
China Urban Economy
关键词
变式教学
中职数学
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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