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变式教学:中职数学课堂教学的有效方法 被引量:3

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摘要 中职学生数学基础普遍不高,对数学学习存在一定的畏难情绪。在数学课堂教学中适当地运用变式教学方法有助于实施分层教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维。
作者 李根深
出处 《中国城市经济》 2011年第8X期190-191,共2页 China Urban Economy
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