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浅谈过程完整化教学模式与信息技术课
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摘要
在信息技术课的教学中,我们经常遇到这样的问题。课堂上给学生讲得很清楚,学生似乎也听得很明白,到实际操作时学生还是一知半解。应用过程完整化教学模式可以让学生通过自主探究有一个完整的学习过程,体会到了学习的乐趣,提高了学生动手操作的能力。
作者
王瑞杰
机构地区
包头财经职业信息学校
出处
《中国城市经济》
2011年第30期225-225,共1页
China Urban Economy
关键词
过程完整化教学模式
问题(任务)
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中国城市经济
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