期刊文献+

浅谈过程完整化教学模式与信息技术课

下载PDF
导出
摘要 在信息技术课的教学中,我们经常遇到这样的问题。课堂上给学生讲得很清楚,学生似乎也听得很明白,到实际操作时学生还是一知半解。应用过程完整化教学模式可以让学生通过自主探究有一个完整的学习过程,体会到了学习的乐趣,提高了学生动手操作的能力。
作者 王瑞杰
出处 《中国城市经济》 2011年第30期225-225,共1页 China Urban Economy
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部