摘要
掌握数学思想,就是掌握数学的精髓,也是数学本质的体现。所以,在新课程改革下,教师要改变以往灌输式教学模式,要有意识地凸显学生的课堂主体性,并通过数学思想的渗透来强调数学知识的本质,进而,为学生健全的发展做好保障工作。因此,为了构建出高效的数学课堂,也为了提高学生的知识应用能力,我们要强调知识的本质,要借助高效的数学课堂来提高学生的学习能力,以促使学生获得良好的发展。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第12期88-88,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)