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多元智能理论下解剖学教学研究

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摘要 智能是多元化存在的,在教学过程中教师应从多方面对学生进行培养,根据学科的特点,以“育人为本”多元化教学手段,最大限度地开发学生的潜能,增强学生的主体意识,使学生的科技文化水平、心理素质和社会功能得到同步提升。
作者 李剑 林乐迎
出处 《教育界(高等教育)》 2015年第12期104-104,共1页 Education Circle
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