科学活动中幼儿自主学习环境的创设方式分析

在新教育理念的影响下,现在幼儿教育逐渐开展以自主性教育为核心的全方位的素质教育。在有限的课堂活动中,创设良好的自主学习环境,为幼儿提供较多的自主学习时间,是自主性教育的重要内容。科学活动是幼儿园教学的重要内容之一,在具体的科学活动中,幼儿是知识的主动发现者和探索者,也是知识的主要接受者。在大量的科学活动中创设有效的自主学习环境,是幼儿教育获得发展的关键。本文立足幼儿教育,阐述在科学活动中创设幼儿自主学习环境的必要性,探究在幼儿园的科学活动教学中如何创设自主学习环境,明确在科学活动中创设自主学习环境的作用,为幼儿教育提供有效的参考。