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反思性教学下的第二语言课堂

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摘要 本文重点分析和研究提出课前反思的新解,把学生这一中心纳入课前反思过程中,重新定义课前反思的方法,不断反思教学过程,提出了在第二语言课堂下的反思手段和方法,以提高第二语言课堂的有效性。
作者 朱丽
机构地区 山东省枣庄学院大学英语教学部
出处 《教育教学论坛》 2016年第1期283-284,共2页 Education And Teaching Forum
基金 山东省高等学校优秀青年教师国内访问学者项目(102061405)编号:经费资助 枣庄学院校级科研基金项目(编号:345011408)经费资助
关键词 反思性教学 课前反思 “学生”为中心
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
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参考文献1

二级参考文献13

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共引文献280

教育教学论坛
2016年 第1期

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