如何激发学生的自主学习能力和创造性思维

“授人以鱼，不如授人以渔”，这一至理名言告诫我们，教师在课堂教学中更重要的是培养学生自主学习的能力。现在的时代进步了，学生的学习环境变化了，特别是地理知识传播的渠道更广了，地理课已经不是学生获得地理知识与技能的唯一渠道。因此地理教师应该转变“教师角色”，改变过去教师单向讲授为主的习惯性教学方法。在当代，新课改要求学生学会自主、合作、探究的学习方式。因此，学生学会自主学习的能力显得尤为重要。作为一名地理教师，我希望能通过激发学生自主学习的动机、创设自主学习的条件、关注自主学习的过程等方面培养学生自主学习能力。