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“自留地”里的幸福生活——谈小学科学隐性课程的建设

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摘要 隐性课程,也叫隐蔽课程、潜在课程、非正式课程。《教育大辞典》中对隐性课程的释义是“不在课程规划(教学计划)中反映,不通过正式教学进行,对学生的知识、情感、信念、意志、行为和价值观等方面起潜移默化作用,促进或干扰教育目标实现的学校与班级情境,与显性课程对应”。
作者 王润滋
出处 《湖南教育(上旬)(A)》 2016年第1期32-34,共3页
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