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摘要湘教版数学教材七年级下册中安排了这样一道例题：如图1，AB∥DC，∠BAD=∠BCD，那么AD∥BC吗？学生由于刚刚才学平行线的性质和判定定理，对公理化证明方式还只是初步接触。可能为了减少难度，教材事先已连好了对角线AC，把思维直接固定在用“内错角相等，两直线平行”这一条思路上，但这样不利于学生发散思维的培养。

作者杨昌义

机构地区永州市零陵区永州柳子中学

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2016年第1期52-53,共2页

关键词例题改编数学教材发散思维七年级下册判定定理证明方式直线平行

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2016年第1期

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