非语言符号在网球教学中运用的理论分析

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摘要网球教学不像其他学科,仅仅是使用语言对教学内容进行阐述与表达,而是在精细讲解、多加练习的基础上把诸多的时间用在动作练习的过程中,以此来提高运动的技巧及其技、战术水平.所以,倘若教师们能够正确地认识非语言符号具有的内在特点及潜在的作用,并且能够将其较好地、巧妙地运用到网球教学的过程之中,将会大大提高学生学习与练习者的兴趣和教学的质量,从而更好地完成教学目标、提高最终的教学效果.

作者潘际娜

机构地区龙泉驿区第十九小学校

出处《青少年体育》 2016年第1期77-78,共2页 Youth Sport

关键词非语言符号网球教学动作练习其他学科教学内容战术水平教学目标教学效果

分类号 G845 [文化科学—体育训练]

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