试论利用课文资源找准练笔切入点的方法

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是一个人语文素养的综合体现。＂怎样才能让学生乐于写作呢？笔者认为,要利用课文资源找准写作练笔切入点。一、抓住诗句进行仿写写作能力大多是通过选择性的模仿形成的。小学生必须模仿表情达意的语言模式和写作方法,并将这些储存在大脑里,当提笔写作时,才能使其中的某些语言模式和写作方法自然地涌向笔端。

作者徐磊磊

机构地区江苏省海门市天补小学

出处《语文天地（小教版）》 2016年第1期58-58,共1页

关键词语言模式写作方法语言文字仿写小学语文课课程标准写话读写结合苏教版《草原》

分类号 TP391.4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

1网友关于学习的仿写[J].高中生（作文）,2014(5):22-22.
2王小丽.仿照性练笔,为言语能力的发展奠基[J].语文天地（小教版）,2017,0(4):53-53.
3张凤荣.仿写,让学生文思飞扬[J].文教资料,2011(6):88-89.
4林梅贤.随堂小练笔别样的精彩[J].福建教育研究,2015,0(10):95-96.
5钱贻琴.小学语文课运用多媒体探究[J].新课程（小学）,2009(5):66-66.
6王爱华.《我召唤青青的小树林》教学设计[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(8):114-114.
7孙明英.如何让学生乐于写作[J].中国教育技术装备,2010(34):117-117.
8丁蓉.仿写范文法在作文教学中的应用[J].基础教育论坛（乐山）,2014,12(3):24-25.
9张晓霞,程琳.读写结合学好语文[J].新课程学习,2015,0(14):23-23.
10信为什么论“封”[J].国学（吉林）,2009(12):43-43.

语文天地（小教版）

2016年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试论利用课文资源找准练笔切入点的方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史