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心理学史课程教学中的矛盾及其解决策略
被引量：
4
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摘要
心理学史课程是心理学专业学生的必修课,文章分析了心理学史课程教学中的六大矛盾,并对心理学史课程的目标和任务分层,在此基础上提出分层后的课程教学模式改革方案。
作者
张宝华
王本法
乔福强
机构地区
济南大学教育与心理科学学院
出处
《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》
2016年第1期87-92,共6页
Ludong University Journal:Philosophy and Social Sciences Edition
基金
济南大学校级教学研究项目"学科史教学模式探索"(J1317)
关键词
心理学史
教学模式
教学目标和任务
课程改革
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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鲁东大学学报（哲学社会科学版）
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