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互动反馈教学中精选目标优化教学流程

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摘要 本文主要阐述笔者在自然学科中精确制定目标,精心设计活动,及时反馈检测,以达到优化教学流程,提升学生探究、学习能力的目的,同时以具体的课例“眼睛”“沙”“温室效应”加以说明,确立了了解学情,定好起点;确立目标,以学定教;指导方法,提炼规律;激活思维,及时评价;关注情感,致力发展的教学思路。课题研究优化了互动反馈教学流程,促进学生能力的发展,同时培养了团队精神,促进了教师专业能力发展。
作者 陆文婷
出处 《教育传播与技术》 2015年第4期41-44,共4页 Educational Communications and Technology
  • 相关文献

参考文献3

  • 1上海市教育委员会.上海市小学自然课程标准[S].上海:上海教育出版社,2004(10).
  • 2林建祥.互动反馈技术应用与推进思路[J].北京大学教育学院学报.2008.
  • 3顾志跃.积极参与教育评价新探索[J].上海教育科研,2014(3):1-1. 被引量:4

共引文献3

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