积极心理学对团委学生会工作的启示

目的:利用积极心理学理论,对团委学生会工作进行指导,使团委学生会工作发挥出更大的作用。方法:采取综合分析手段,探讨积极心理学的理论基础,并使之与团委学生会工作发生关联,在具体实践中指导工作。结果:因为传统消极心理学观念的制约,学生工作者对学生会干部的负向期待明显,在人格品质造就及培养过程中,先行把学生会干部视为存在能力及态度不足的人,这就让团委学生会干部于培养进程中产生不良的心理体验,培养效果受到很大影响。结论:团委学生会工作者需要积极转变思想,把积极心理学原理介入到培养工作中来,让团委学生会干部的心理体验更加积极,只有这样才更容易形成良好的培养制度。