“函数奇偶性”教学片段的思考

奇偶性是高中阶段的重要数学概念,教学中准确地理解奇(偶)函数,会判断函数奇偶性,并能灵活应用,对学生理解函数概念具有重要意义。通过对情境引入、定义与性质、教学重点、教材把握的教学片段作比较分析,旨在不断地研究反思,不断提高课堂教学质量。