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基于智能手机的小学生个性化朗读的研究

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摘要 智能手机改变着人们的生活方式和学习方式。利用智能手机指导小学生的朗读,使其学会利用智能手机进行自主朗读训练;利用智能手机进行朗读的小组训练和集体训练,并将朗读录音和视频在网络平台予以展示;让孩子们在朗读训练与展示中学会评价,学会合作,学会分享,体验创新学习方式的快乐。
作者 张先艳
出处 《发明与创新(初中生)》 2015年第11期37-39,21,共4页
基金 湖南省教育科学规划一般课题“基于智能移动终端的小学生个性化朗读的研究”的成果(课题编号:XJK014CZXX038)
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