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让学生在探索活动中学习数学——对《菱形》一节课的教学展示的评价及思考

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摘要最近,我市组织教学骨干进行了有效课堂教学展示,笔者有幸参与了观摩评审,发现确有成功之处值得发扬广大.现对我市戴老师《菱形》一节课的教学展示进行点评,希望对广大教师有所启发.一。

作者刘政

机构地区江苏省扬州教育学院附属中学

出处《初中数学教与学》 2011年第8X期26-28,共3页

关键词探索活动情境创设教学骨干课堂教学几何画板学习过程变式发散思维特有性质教育理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2011年第8X期

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