《探索直角三角形全等的条件》教学设计

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摘要一、教学内容探索直角三角形全等的条件.二、教学目的要求经历探索直角三角形全等条件的过程,掌握直角三角形全等的条件,并能运用其解决一些简单的实际问题.三、教学重点掌握直角三角形全等的条件,并能运用其解决实际问题.四、教学难点探索直角三角形全等条件的过程。

作者颜家春

机构地区贵州省大方县黄泥塘中学

出处《初中数学教与学》 2011年第8X期30-32,共3页

关键词全等三角形直角边对应边等量代换舞台背景公共边测量角

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初中数学教与学

2011年第8X期

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