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点睛之笔,让数学课堂富有神韵
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摘要
教学中我们决不可忽视课堂小结这一细节,它如同点睛之笔,是数学课的重要一环.教师若善于根据课的不同类型,富于变化地采取不同形式的课堂小结,不仅能让学生牢固地掌握所学知识。
作者
曹桂忠
机构地区
江苏省江都市永济中学
出处
《初中数学教与学》
2011年第10X期11-12,共2页
关键词
课堂小结
概念教学
知识的理解
比例函数
算术平方根
转化思想
数形结合
分类讨论
解题方法
综合问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2011年 第10X期
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