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借“题”发挥——谈数学课堂中的变式教学

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摘要苏联著名的心理学家维果茨基在论述教学与发展的关系时,提出一个重要的理论——最近发展区(ZPD),即人的实际发展水平与潜在的发展水平之间的差距.最近发展区的教学为学生提供了发展的可能性,维果茨基认为教学"创造着"学生的发展,教师的引导能促进学生的发展.

作者王建木

机构地区浙江省绍兴县富盛中学

出处《初中数学教与学》 2011年第10X期34-36,共3页

关键词变式最近发展区维果茨基发展水平化归思想数形结合思想解题思路分类讨论思想浙教版思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

2011年第10X期

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