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论数学后进生的症结和应对策略

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摘要 我国《义务教育法规定》:实行九年制义务教育,小学毕业生就近免试入学.这使得七年级数学教学增加了一定的难度,因为学生数学学习能力的个体差异,会导致部分学生学习上的困难.怎样防止和转化七年级数学后进生,找到他们存在问题的症结,采取行之有效的对策,提高他们的数学学习能力。
作者 严永东
出处 《初中数学教与学》 2011年第11X期32-34,共3页
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