期刊文献+

Access数据库实现对象间数据“流动”的方法 被引量:1

Realization Method of Data Flow Among Objects in Access Database
下载PDF
导出
摘要 目前,Access课程的讲授大多采取案例式或项目驱动式教学法。但在学生课后所完成的课程项目中,多数项目并不能真正实现数据库应用系统功能,依然是Access软件中各种对象的罗列与展示,而不能将不同对象依据业务逻辑关系有机的组织起来。针对此问题,总结出了在Access对象间实现数据关联与流动的方法。这些方法相对简单,易于掌握,可以更好地帮助学生理解Access各对象的基本功能和相互关系,从而设计并实现出更具逻辑性、功能性和完整性的数据库应用系统,达到进一步提高案例式和项目驱动式教学法教学效果的目的。 At present,case or project driven teaching methods are mostly used for Access course.But most of the course projects that students accomplished after class cannot really realize database application system function.All kinds of objects are listed and displayed in Access software,not organized according to the business logic relationship.This paper concludes the methods to realize data relation and data flow among objects in Access for this problem.These methods are relatively simple and easy to master.It can better help students understand the basic functions and relationships of each object in Access,so as to design and implement more logical,functional and complete database application system,which can further improve the teaching effect of case and project driven teaching methods.
作者 张未未
出处 《微型电脑应用》 2016年第1期73-76,共4页 Microcomputer Applications
关键词 数据关联 数据流动 ACCESS 中医 案例设计 教学方法 Data Relation Data Flow Access Chinese Medicine Case Designing Teaching Method
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献51

  • 1黄陈英,曾俊,黎明.教育技术在“Access数据库应用”实验教学中的应用初探[J].成都教育学院学报,2006,20(10):73-75. 被引量:2
  • 2李霞林.任务驱动式教学法在Access数据库教学中的应用[J].计算机教育,2006(11):30-32. 被引量:31
  • 3唐世文.基于ACCESS数据库应用系统的多用户系统登录研究[J].广州市经济管理干部学院学报,2007,9(2):74-78. 被引量:5
  • 4顾明.数据库原理与应用(Access 2002)[M].北京:高等教育出版社.
  • 5何克抗.建构主义学习环境下的教学设计[M].北京:北京师范大学出版社,2004.
  • 6马星光,刘仁权.Access2010中医药数据库实例教程[M].北京:中国中医药出版社,2012:3-4.
  • 7Springer S P, Deutsch G. Left brain, fight brain: Perspectives from cognitive neuroscience[J]. 1998.
  • 8Schore A N. The effects of early relational trauma on right brain development, affect regulation, and infant mental health[J].Infant mental health journal, 2001, 22 (1-2): 201-269.
  • 9Kimura D. Sex differences in the brain[J].Scientific american,1992,267(3):118- 125.
  • 10GetzKen.在Access2010应用程序中使用数据宏为数据附加逻辑[DB/OL].https://msdn.microsoft.com/zh.cn/library/f1973807.aspx,2012-09-12.StoweMike.

共引文献67

同被引文献14

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部