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新课程背景下如何使学生学会学习
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摘要
新修订的语文课程标准较以前教学大纲有新的突破:一是更加明确规定要尊重学生的主体地位,学生的学习方式发生了重大变化。二是系统提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值三个维度的目标,并更加重视隐性目标、人文精神、情感体验等。
作者
杨路生
机构地区
福建省安溪县温泉中学
出处
《语文天地(初中版)》
2016年第1期84-85,共2页
关键词
尊重学生
新课程背景
学会学习
语文课程标准
教学大纲
学习方式
情感态度
隐性目标
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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