论大学英语教学思辨力培养模式构建

学生英语学科的思辨能力差是客观存在的问题,如果不能得到及时解决,不仅会影响英语学科的教学质量,更会影响学生的全面发展。所以自2010年以来,培养学生的思辨能力已得到了各教育工作者的重视。本文以英语学科为例来探讨提高学生思辨能力的有效办法,希望本文内容能对大学英语教学思辨能力培养的研究工作有所借鉴价值。