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《平面构成》课程教学的构想与实践——“快乐平构”之点、线、面被引量：2

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摘要如何在课堂上使学生更加完整全面地掌握《平面构成》的内容与法则,为将来个人艺术设计作品的创作打好基础,作者谈了自己对这门课程教学的构想与实践。

作者王涛

机构地区山西师范大学美术学院

出处《艺海》 2015年第12期103-105,共3页

关键词平面构成教学改革

分类号 J51-4 [艺术—艺术设计]

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参考文献2

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艺海

2015年第12期

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