高校德育叙事反思

德育叙事作为当下备受关注的一种德育教学方法,丰富了德育教学的形式,随着德育叙事的不断开展,慢慢表现出宏观叙事与微观叙事两极分化的趋势,导致德育叙事无法全面实现自身的价值。为了促进德育叙事发展,更好地实现德育价值目标,应当坚持宏观叙事与微观叙事相结合,坚持灵活性与多样性相统一,坚持普遍性与特殊性相统一。