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浅析杜威的教育哲学 被引量:1

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摘要 约翰·杜威(1859-1952)是20世纪美国著名的实用主义教育家和哲学家。在杜威的观点里,所有哲学都是教育哲学,教育和哲学密不可分。实用主义的经验理论和实验主义的探究理论是杜威教育哲学的基础,"教育即生长","学校即社会","从做中学","儿童是起点,是中心,是目的"是杜威教育哲学的重要命题。杜威教育哲学的几个重要命题对美国教育甚至世界教育产生了深远影响。
作者 张弦
出处 《四川职业技术学院学报》 2015年第6期95-98,共4页 Journal of Sichuan Vocational and Technical College
  • 相关文献

参考文献4

  • 1约翰·杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990.137.
  • 2张汝伦.现代西方哲学十五讲[M].北京:北京大学出版社,2011:345.
  • 3张云.经验·民主·教育[M].上海:上海社会科学院出版社,2007:6.
  • 4张云,余源培.论杜威教育哲学的意义[J].上海行政学院学报,2005,6(4):20-27. 被引量:8

二级参考文献2

共引文献130

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引证文献1

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