抽考制度在高职期末考试中的应用研究——以某高职院校考试改革为例

为进一步提高教学质量，严把考试关，充分发挥考试“指挥棒”的作用，解决高职考试考核指标不明确、同一课程考核目标因师而异等长期存在的异常现象，本文以真实案例探讨分析以抽考制度带动整体考试改革的教学考核模式。