习作教学要为学生提供支架

对于习作教学而言，最根本的还是“写什么”和“怎么写”的问题。从学习语言文字运用的角度来看，“写什么”指向言语内容，“怎么写”指向言语形式。然而，无论是言语内容还是言语形式，对于年龄尚小、经验不足、语言积累和习作能力都有限的小学生而言具有较大难度。因此，在习作教学中为学生提供支架显得尤为必要。